副教授

一、个人简介

李军亮（1981——），男，汉族，河南省林州市人，教育学博士，中国语言文学博士后，现为js333线路检测中心副教授，硕士生导师，语文教学论教研室，汉语言文学师范专业项目主任。研究方向：语文课程与教学论。教育部js333线路检测中心基础教育课程研究中心语文课程与教学研究中心副主任，陕西省中小学幼儿园教师培训专家库成员。

电子邮箱：tianlugeshou@126.com

二、学习和工作经历

2004年9月—2007年6月，在南京师范大学js333线路检测中心学习，获教育学硕士学位。

2007年8月—2011年6月，在河南省郑州市第106中学任教。

2011年9月—2014年6月，在北京师范大学js333线路检测中心学习，获教育学博士学位。

2017年6月被聘为硕士生导师。

2019年12月，晋升为副教授。

2014年7月—至今，在js333线路检测中心工作。

三、主要科研成果

（一）论文

1.《刘国正语文教师观浅探》，《河南师范大学学报（教育科学版）》，2005年第4期；

2.《三套初中语文教材编选体系的比较》，《语文教学之友》，2006年第7期，人大复印资料《中学语文教与学（初中读本）》全文转载；

3.《试论姚竹青的大语文教学观》，《语文学刊》，2007年2期；

4.《对略读课文教学的思考》，《语文教学之友》，2011年第2期；

5.《当前语文科修辞教学的四种偏向》，《语文学习》，2012年第4期，人大复印资料《初中语文教与学》全文转载；

6.《精心设计，提高小组讨论的有效性》，《学语文》，2012年第4期；

7.《论诗歌教学的三个层面》，《现代基础教育研究》，2012年第8卷；

8.《梁启超修身类演讲词在民国语文教材中的呈现》，《语文建设》，2013年第7期；

9.《高中语文新课程教材文学选文编排比较研究》，《教学与管理》，2014年第6期；

10.《刘国正语文生活观的形成历程及启示》，《语文学刊》，2015年第10期；

11.《刘国正语文教育思想的现实意义与局限性》，《现代语文》（学术综合版），2015年第12期；

12.《20世纪90年代海峡两岸初中语文教科书比较研究》，《教育评论》，2016年第3期；

13.《基于LICC模式的语文课堂观察》，《中学语文教学参考》，2016年第3期，人大复印资料《高中语文教与学》全文转载；

14.《外国教育思潮对语文教育影响的百年回顾与反思》，《教学与管理》，2016年第9期；

15.《基于历史经验与阅读心理的古典诗歌教学策略探析》，《教育评论》，2016年第10期；

16.《论语文知识.技能与能力的关系及其整合》，《语文建设》，2017年第1期；

17.《现代散文的教育传播探源》，《教学与管理》，2017年第2期；

18.《百年中学语文核心能力要求的沿革与展望》，《课程·教材·教法》，2017年第3期，人大复印资料《高中语文教与学》全文转载；

19.《民国时期现代散文的选编历程及启示》，《教育评论》，2018年第1期；

20.《刘国正语文教育思想研究》，《语文建设》，2018年第2期；

21.《js333线路检测中心大学语文教学现状调查与改进策略研究》，收录于《高校教学模式创新与实践研究（2017年）》，js333线路检测中心出版总社，2019年6月；

22.《基于课例研习的学科教材分析与教学设计模式新探》，收录于《高校教学模式创新与实践研究（2015年）》，js333线路检测中心出版总社，2017年9月；

23.《新中国70年语文教材史研究的回顾与展望》（林江泽，李军亮），《当代教育与文化》，2019年第6期；

24.《js333线路检测中心大学语文教学改革探索》（郭迎春，李军亮），收录于《大学语文研究——“首届全国大学语文论坛（武汉）”论文集》，2015年8月；

25.《T中学课堂观察的实践探索》，中国专业学位教学案例中心案例，编号201804510025，2018年3月；

26.《合作与探究的语文教学论课程改革探索》，《中学语文教学参考》，2020年第11期。

（二）项目

1.参与2011年国家社科基金重点项目《20世纪中国文学教育的历史回顾与现实意义研究》，（项目号：11AZD067），子课题负责人，2018年结项；

2.主持2016年陕西省社科基金项目《陕西当代作家作品的文学史书写与教材选编研究》，（项目号：2016J049），在研；

3.主持2017年中央高校基本科研业务费项目《两岸三地语文课程编制与教材建设比较研究》，（项目号：17SZYB16），在研；

4.主持2015年js333线路检测中心“教师教学模式创新与实践研究”专项基金项目《基于课例研习的“学科教材分析与教学设计”模式新探》，（项目号：JSJX2015Q015），2017年结项；

5.主持2016年js333线路检测中心课堂教学模式改革创新研究项目《基于合作与探究的“学科教材分析与教学设计”改革研究》，（项目号：16KG19）），2018年结项；

6.主持2017年js333线路检测中心“教师教学模式创新与实践研究”专项基金项目《js333线路检测中心“大学语文”教学现状调查与改进策略研究》，（项目号：JSJX2017L401），2019年结项；

7.主持2018年js333线路检测中心教育硕士专业学位教改项目（教学案例），（项目号：GECP-18-02），在研；

8.主持2019年js333线路检测中心校级公共课改革专项重点项目《基于慕课的大学语文混合式教学研究》，（项目号：19GGK-JG08），在研；

9.主持2020年js333线路检测中心“教师教学模式创新与实践研究”专项基金项目《基于教学切片诊断的“语文教学论”线上线下混合式教学研究》，（项目号：JSJX2020Z06），在研。

（三）著作

1.《基于核心素养提升的语文智慧课堂》，参编，本人撰写2万字，js333线路检测中心出版总社，2019年9月；

2.《大学通识教育教材——大学语文》，参编，本人撰写1.3万字，高等教育出版社，2018年2月。

（四）主要获奖情况

1.2015年4月，js333线路检测中心优秀实习带队教师；

2.2016年6月，js333线路检测中心师范生教学技能大赛优秀指导教师；

3.2017年5月，“互联网+核心素养”全国大学生语文微课教学大赛优秀指导教师；

4.2017年12月，荣获js333线路检测中心“恩玲”青年教师奖；

5.2018年9月，荣获js333线路检测中心“教学质量优秀奖”；

6.2019年6月，西北地区高等院校师范生教学技能大赛优秀指导教师；

7.2019年12月，首届全国师范生微课大赛优秀指导教师。

8.2020年12月，首届部属师范院校未来语文教师教学技能展示会优秀指导教师。