讲师

一、个人简介

王昭（1989——），女，汉族，陕西省西安市莲湖区人，文学博士，现为js333线路检测中心讲师，现代汉语教研室，研究方向：普通语言学，语言习得，语言认知，阅读障碍。

电子邮箱：wangzhao0727@snnu.edu.cn

二、学习和工作经历

2007年9月－2009年1月，在js333线路检测中心中国语言文学基地班学习。

2009年1月－2009年7月，在台湾辅仁大学中国文学系学习，为大陆赴台交换生。

2009年7月－2011年6月，在js333线路检测中心中国语言文学基地班学习，获文学学士学位。

2011年9月－2014年6月，在北京师范大学js333线路检测中心语言学及应用语言学研究所学习，获文学硕士学位。

2014年9月－2016年3月，在北京师范大学汉语文化学院学习，攻读文学博士学位。

2016年3月－2017年3月，在美国密歇根州立大学Communication Sciences and Disorders学系访学，为国家留学基金委员会联合培养博士生。

2017年3月－2019年1月，在北京师范大学汉语文化学院学习，获文学博士学位。

2019年6月－至今，在js333线路检测中心现代汉语教研室工作。

三、主要科研成果

（一）论文

1. Cao F, Wang Z, Sussman BL, Yan X, Spray GJ, Rios V: L1 Reading Experience Influences L2 Lexical Learning: Spanish Learning in Chinese Speakers and English Speakers[J].Neuroscience 2019, 416:255-267.

2. Zhao Wang,Xin Yan, Yanni Liu, Gregory J. Spray, Yuan Deng, Fan Cao. Structural and functional abnormality of putamen in children with developmental dyslexia[J].Neuropsychologia, 2019, 130:26-37.

3.王勇安,王昭.略论针对发展性阅读障碍儿童的出版服务[J].出版参考, 2019, 791(01):43-47.

4. Fan Cao, Xin Yan,Zhao Wang, Yanni Liu, Jin Wang, Gregory J. Spray, Yuan Deng. Neural signatures of phonological deficits in developmental dyslexia[J]. Neuroimage, 2017, 146:301-311.

5.王昭.西安方言中的形容词后缀“活”的考察[J].渭南师范学院学报，2013(05):116-119.

（二）项目

1.参与2019年国家社会科学基金青年项目《基于实验范式的现代汉语通感现象研究》，项目号19CYY006。

2.参与2016年美国密歇根州立大学校级项目《Neural correlates of second-language reading instruction in Native Chinese speakers》，2017年结项。

3.参与2015年美国密歇根州立大学校级项目《Neural correlates of phonological and orthographic deficits in Chinese children with developmental dyslexia》，2016年结项。

4.参与2013年国家社会科学基金一般项目《外国学生汉语体貌成分习得研究》，项目号13BYY093。

5.参与2012年北京师范大学校级项目《湘方言区师范生普通话培训》，2013年结项。

（三）主要获奖情况

1.2020年12月获js333线路检测中心第十三届青年教师教学基本功大赛全英语组优秀奖。

2.2019年12月获js333线路检测中心第十二届青年教师教学基本功大赛全英语组优秀奖。